На сайте республиканского проекта «Физико-химический прорыв» разместили 100 видеозадач по физике, созданных на основе школьной программы
Видеозадачи показывают, как физические законы и формулы проявляются в повседневной жизни, и помогают объяснять привычные явления с научной точки зрения. Материалы объединяют обучение и развлечение: физические процессы разбирают с помощью анимации, инфографики, ярких визуальных образов и формул. Вместо обычного изложения теории школьникам предлагают изучить конкретную ситуацию, проанализировать ее и найти научное объяснение. В конце каждого видео ученикам задают вопросы, а ответы и подробные объяснения приводят в отдельных видео с инфографикой и анимацией.
Одна из задач посвящена тому, как газовые пузырьки влияют на среднюю плотность смеси воды и газа и на плавучесть судов, — этот механизм рассматривается в рамках одной из гипотез о Бермудском треугольнике. Профессор Института физики КФУ Александр Фишман отметил, что видеозадачи могут стать для учителей эффективным способом пробудить у детей любопытство и интерес к изучению окружающего мира. Новые материалы можно использовать на уроках физики, для самостоятельной работы и закрепления изученного.
Подробнее о проекте – на официальном сайте.
Нет комментариев