В первый раз - в первый класс

Первая встреча произошла в школе. Посмотрели друг на друга, познакомились, пообщались на важные детские темы – ребята рассказали о своих любимых увлечениях, игрушках, сказках, мультфильмах, сладостях, а также о том, что они уже и буквы знают, и числа могут складывать, и читать умеют. Так случилось притяжение между учителем Юлией Юрьевной и первоклассниками.  

– Люблю моих птенцов. Наверное, я для них больше сестра, чем вторая мама. У меня такое ощущение, – признается Лаврентьева. – В 10 классе осознанно захотела стать учителем, кстати, являюсь выпускницей школы №2. Были мысли пойти и по архитектурному или художественному направлению, так как окончила детскую школу искусств. 

После сдачи единого государственного экзамена Юлия успешно поступила в Казанский Приволжский федеральный университет на кафедру педагогики и методики начального образования. По признанию Лаврентьевой, высшее профессиональное учебное заведение стало для нее школой жизни. Сильнейшие преподаватели, например, Марина Владимировна или Венера Рафаиловна, смогли донести до нас, что же это такое – быть учителем. Это, в первую очередь, огромная работа – 99 процентов, и только один процент – призвание.     

–  Все-таки именно в университете, благодаря преподавателю Венере Рафаиловне, влюбилась в художественную литературу – читаю одну книгу за другой. В школе же, когда была еще ученицей, примером педагога для меня была (и есть) мой первый учитель Галина Селиверстова. Галина Ивановна для меня очень добрый и близкий человек, – призналась Юлия. 

По мнению Юлии Юрьевны, самые незабываемые моменты в институте – это прохождение практики. Практика началась на первом курсе. Тогда студентам, в том числе и Лаврентьевой, доверили проведение пятнадцати минут урока в присутствии опытного педагога. Дрожь в коленях присутствовала, но все прошло за считанные секунды. Контакт с детьми наладила быстро. На третьем – четвертом курсах вели уроки самостоятельно.   

– Уже с университета все предметы – математику, русский язык, литературу, окружающий мир, технологию, изобразительное искусство – стараюсь вести в игровой форме. Сначала мы с детьми задаем вопросы – для чего нужно уметь складывать числа, знать буквы, читать, писать. В течение уроков отвечаем на поставленные вопросы, – отметила молодой педагог. 

Методы преподавания Лаврентьевой не остались незамеченными. Она уже на четвертом курсе стала обладателем республиканского гранта «Наш новый учитель». Реализует его третий год. По окончании университета вернулась в родной Заинск, хотя для молодого специалиста были открыты двери многих школ Татарстана. В школе № 2 свою выпускницу приняли радушно. 

Как сообщила Юлия Юрьевна, все, начиная с директора (тогда эту должность занимала Тамара Викторовна), заканчивая педагогическим коллективом, помогали ей. Больше всего помогли учителя начальных классов – Раиса Николаевна и Резеда Равильевна. Оказывали поддержку в работе с электронными журналами или в налаживании контакта с родителями. 

– В первое время было сложно, но постепенно все вошло в свою колею. Наладился контакт и с детьми, и с родителями. Папы и мамы приняли начинающего педагога. Мы живем дружно, поддерживаем друг друга, вместе решаем проблемы, радуемся достижениям, – говорит учительница. – В работе с детьми придерживаюсь тех же методов преподавания, которым меня научили в университете и которые я использовала на практике. 

Педагог гордится тем, что ее ученики являются активными участниками и призерами «олимпиад» на онлайн-платформе «Учи.ру». Заняли призовое место с видеороликом и в муниципальном конкурсе по правилам дорожного движения.      

Ничего удивительного нет в том, что Юлия Юрьевна говорила только о достижениях своих ребят, а о личных победах скромно промолчала. В этом плане все педагоги – одинаковы. Хотя ей есть о чем рассказать: она – победитель республиканского конкурса «Лучший урок по финансовой грамотности» (2017 год) и муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России» в номинации «Педагогический дебют» (2018 год).

Интересно проходят у Юлии Лаврентьевой и ее класса не только уроки, но и внеурочное время. Они устраивают шахматные турниры, посещают музей, кинотеатр, ходят в парк или на прогулки по территории школы. На прогулках они познают окружающий мир и учатся играть в старые добрые советские игры «Краски» или «Кис-кис, какая сметана». Многие ребята и не слышали о них раньше. Но это, однозначно, намного лучше, чем компьютерные игры.

– Я – счастливый человек, потому что выбрала ту профессию, которая мне нравится, работаю в той школе, где комфортно и отличный коллектив, – призналась Юлия Юрьевна. – И готова посвятить педагогике свою жизнь. 

Фото автора